Questão 3398737

a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral, como única possibilidade linguística. Por outro lado, a abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, a Língua de Sinais e a língua da comunidade ouvinte. Já a comunicação total considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos.

a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral e a língua de sinais como possibilidades linguísticas. Por outro lado, a abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização da Língua de Sinais como a única língua para se comunicar com o mundo e os outros. Já a comunicação total considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos.

a língua de sinais, como única possibilidade linguística. Por outro lado, a abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, a Língua de Sinais e a língua da comunidade ouvinte. Já a comunicação total considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos.

a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral, como única possibilidade linguística. Por outro lado, a abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez fazendo uso apenas da Língua de Sinais. Já a comunicação total considera as características da pessoa com surdez utilizando duas línguas, a língua de sinais e a língua da comunidade ouvinte.

a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral e escrita, como única possibilidade linguística. Por outro lado, a abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, a Língua de Sinais e a língua da comunidade ouvinte. Já a comunicação total considera as características da pessoa com surdez utilizando alguns recursos possíveis da língua da comunidade ouvinte para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos.