Questão 3396863

Considere os fragmentos de texto abaixo para analisar, em seguida, as alternativas.

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Na atualidade, as legislações e pesquisas acadêmicas proporcionam a abertura para discussões sobre a presença da Libras e dos aspectos culturais para o ensino de surdo, ou seja, a construção de espaços educacionais bilíngues. Porém, os surdos encontram-se, em sua maioria, em escolas inclusiva.

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“ Estudar em escolas inclusivas pode parecer algo favorável politicamente, mas há controvérsias citadas pelas comunidades surdas, por conta das diferenças linguísticas e culturais entre surdos e ouvintes, diferenciando modos de ensino.” ( MARTINS e LISBÃO, 2019, p.219).

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“De fato, tais lutas têm caminhado para a produção de uma abordagem bilíngue nas escolas, através da manutenção das escolas de surdos ou de salas bilíngues em escolas públicas - uma educação bilíngue ainda em construção mais necessária.” (MARTINS e LISBÃO, 2019, p.226).

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MARTINS, V. R. O.; LISBÃO, S. L. Libras no Contexto Educacional. In: LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. F.; MARTINS, V. R. O. (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1ed.Curitiba: InterSaberes, 2019, v. 1, p. 195-231.

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Sobre a inclusão e a educação bilíngue para surdos, julgue as alternativas a seguir:

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I- A inclusão dos surdos em escolas comuns acontece por meio de docentes fluentes em língua de sinais.

II- A educação bilíngue prima pelo uso da língua de sinais, gestos, mímicas e todos os outros recursos que facilitem a comunicação.

III- A inclusão do surdo pode acontecer pela presença do intérprete de Libras, pois os professores não têm fluência em Libras.

IV- Para a educação bilíngue, a língua de sinais é a primeira língua dos surdos e é por ela que precisa acontecer as práticas escolares.

V- A inclusão e a educação bilíngue para surdos foram propostas pelo Congresso de Milão.

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Estão CORRETAS as assertivas: