Questão 3344059 de Terapia Ocupacional - FUVEST 2025

Questão

ID 3344059

Disciplina: Terapia Ocupacional

Assunto: História da Profissão

Ano: 2025 Banca: FUVEST - Fundação Universitária para o Vestibular da USP Órgão: Universidade de São Paulo

A atividade pode ser compreendida como instrumental privilegiado na prática de terapeutas ocupacionais. As concepções formuladas por autores norte-americanos tiveram grande influência e ainda repercutem na formação de terapeutas ocupacionais brasileiros. Gail Fidler e Jay Fidler, partindo de uma perspectiva psicanalítica, compreendiam que o uso da psicodinâmica das atividades ou dos objetos conferem unidade ao campo da terapia ocupacional. Em consequência, a análise de atividades, a partir desse pressuposto, teria como propósito a compreensão das características psicodinâmicas de uma determinada atividade. Nos anos 1990, a terapeuta ocupacional Jô Benetton elaborou uma das principais críticas a essa concepção de atividade. De acordo com Castro e colaboradoras (2004), em que consiste tal crítica?

Alternativa A:
Os modelos propostos por terapeutas ocupacionais norte-americanos desconsideram a linguagem simbólica e o mundo simbólico na análise das atividades.
Alternativa B:
A perspectiva psicodinâmica, ao priorizar os aspectos psíquicos, negligencia as propriedades físicas e sociais da atividade.
Alternativa C:
A psicodinâmica ocorre em indivíduos e não em atividades. Desse modo, a psicodinâmica não é intrínseca à atividade, e os significados simbólicos não podem ser estabelecidos previamente.
Alternativa D:
A compreensão filogenética e ontogenética da atividade deveria ser priorizada na prática do terapeuta ocupacional, visando a conhecer o dinamismo da produção e da criatividade.
Alternativa E:
As atividades deveriam ser concebidas como forma de promover a função. Desse modo, além de produzirem sentidos para os pacientes, deveriam ter algum propósito para seu uso.

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