Questão 3161550

Um professor de arte foi chamado para participar da elaboração da Proposta Pedagógica da escola onde trabalha a poucos meses.

Examinando os itens referentes à diversidade cultural, encontrou as seguintes atividades para contemplar esse tema:

Fazer uma máscara de colheita africana usando papel, grãos secos e feijões.

Um esqueleto mexicano do Dia dos Mortos com cartolina preta e papel branco.

Papoulas vermelhas de papel, para comemorar o “Remembrance Day”, que no Reino Unido é símbolo de esperança e agradecimento aos heróis que morreram na 1ª Guerra Mundial

Candelabro de massa de modelar para comemorar a Kwanzaa, celebração tradicional de famílias negras em diversas regiões do mundo

Criar ovos de Páscoa ucranianos

Fazer dobraduras japonesas

Apesar de não conhecer todos os eventos que ensejam tais atividades, o professor reconheceu se tratar de uma tentativa de contemplar a MULTICULTURALIDADE na escola. No entanto, essa forma de abordagem está relacionada com o MULTICULTURALISMO CELEBRATÓRIO OU ADITIVO. O que o professor de arte poderia fazer para colaborar com a proposta pedagógica com um ensino de arte MULTICULTURAL CRÍTICO?