Questão 3144035

Ambas se fundamentam em uma matriz biologicista, mas divergiam quanto ao grau de valorização da dimensão técnica: o tecnicismo priorizava a repetição mecânica, enquanto a crítico-superadora mantinha um enfoque mais voltado à racionalidade científica.

Embora ambas as perspectivas partilhem a noção de neutralidade axiológica da Educação Física, a abordagem crítico-superadora avançou ao propor sequências didáticas mais flexíveis sem alterar sua base epistemológica.

O tecnicismo reconhecia a historicidade e a diversidade cultural das práticas corporais, mas restringia sua aplicação ao campo da aptidão física, em contraste com a crítico-superadora que rejeitava a dimensão social.

A abordagem crítico-superadora negava explicitamente o valor pedagógico das manifestações culturais e históricas, mantendo princípios biologicistas semelhantes aos que orientavam o tecnicismo.

O tecnicismo priorizava a eficiência motora e a padronização dos gestos, reduzindo a prática a um modelo mecanicista, enquanto a abordagem crítico-superadora incorporava as práticas corporais como expressões históricoculturais.