Questão 3141465 de Educação Física - IGEDUC 2026

Questão

ID 3141465

Disciplina: Educação Física

Assuntos: Dimensões dos Conteúdos (Conceitual, Procedimental e Atitudinal)

Ano: 2026 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Pão de Açúcar

Em uma sequência didática sobre jogos coletivos no ensino fundamental, o professor de Educação Física propôs atividades nas quais os estudantes participaram da negociação de regras complementares com o objetivo de ampliar a participação e reduzir assimetrias de desempenho entre os grupos. Durante as vivências, emergiram conflitos relacionados à competitividade e à tomada de decisões coletivas, sendo o episódio incorporado como conteúdo pedagógico para análise das atitudes manifestadas no jogo. Considerando as relações entre valores, cidadania e Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativa A:
A abordagem de valores nas aulas de Educação Física deve ocorrer preferencialmente de forma indireta, evitando interferência interpretativa nas dinâmicas do jogo e preservando a centralidade da aprendizagem técnico-motora.
Alternativa B:
A negociação de regras entre estudantes configura recurso metodológico pertinente apenas em momentos introdutórios da aprendizagem, devendo ser progressivamente substituída por regulamentação fixa conforme o avanço técnico do grupo.
Alternativa C:
A problematização das interações vivenciadas nas práticas corporais constitui estratégia pedagógica que transforma experiências motoras em objeto de reflexão ética, favorecendo aprendizagens relacionadas à convivência democrática e à corresponsabilidade nas ações coletivas.
Alternativa D:
A mediação pedagógica de conflitos deve priorizar o restabelecimento imediato da organização da atividade, pois análises coletivas das atitudes tendem a reduzir o tempo efetivo de prática motora e comprometer os objetivos centrais da aula.
Alternativa E:
A formação cidadã nas práticas corporais decorre principalmente da internalização das regras esportivas oficiais, sendo a mediação reflexiva do professor elemento secundário diante da experiência prática.

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Questão 3141465

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