Questão 3141244

A fruição possibilita ao aluno ter condições efetivas de realizar de forma autônoma um determinado estilo de dança que passa a fazer parte de suas atividades recreativas fora da escola e de sua atenção permanente para a qualidade de vida.

A reflexão sobre a ação envolve os alunos na aprendizagem pela observação espontânea das experiências pessoais com a dança e requer, paralelamente, atenção para as “dicas” das pessoas mais experientes naquele tipo de dança.

O protagonismo comunitário pretende favorecer a participação dos alunos em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas de sua comunidade à dança, o que envolve atividades educacionais orientadas para transformação da realidade social.

A construção de valores é fruto de uma intervenção pedagógica que ocorre de maneira não intencional e se dirige para valores-chave, tais como a meritocracia, que define a participação dos dançarinos nas apresentações de acordo com seu respectivo nível de habilidade para dançar.

A experimentação oferece aos alunos vivências compartilhadas e a oportunidade de aprender os diferentes estilos de dança por meio da apreciação estética de uma determinada prática corporal realizada por outros dançarinos.