Questão
ID 3092256Disciplina: Biologia
Assunto: Tendências e Abordagens do Ensino de Ciências
Ano: 2025 Banca: AMEOSC - Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de Iporã do Oeste
Os programas de Física, por sua vez, são pautados em conteúdos tratados numa rígida sucessão linear e desarticulados, tendo como objetivo principal a precisão do cálculo e a crença na repetição como meio eficaz de construção do conhecimento, não oferecendo espaço para criação e recriação (Silva, 2009). O ensino de Química não é diferente do de Física, pois o currículo é conteudista, o conhecimento é essencialmente acadêmico e a metodologia enfatiza a memorização de fórmulas, classificação, regras, cálculos repetitivos que parecem só ter utilidade para provas.
Fonte: SILVA, Lenir Maristela; BRIZOLLA, Francéli; SILVA, Luiz Everson da. Projeto pedagógico do curso de licenciatura em Ciências da UFPR Litoral: desafios e possibilidades para uma formação emancipatória. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 94, p. 524-541, 2013.
Sobre o ensino de Biologia, em relação às disciplinas de Física e Química, assinale a alternativa CORRETA.