Questão 3091621

O tamanho do corpo humano no ensino de Biologia é apontado por Marandino, Selles e Ferreira (2018) com um problema. De acordo com estas autoras “o ser humano cabe, no ensino, apenas aos pedaços. A fragmentação do corpo, a qual se mostra tão presente no ensino e parece avançar quanto maior for a escolaridade, não constitui, no entanto, característica somente do ensino de Biologia. Na história da anatomia (...) foi dado destaque às estruturas e funções particulares, reforçando a divisão das partes anatômicas e dos sistemas fisiológicos” (Marandino, 2018). Além de fazerem estes apontamentos, as autoras também relacionam o aprendizado de biologia à contextualização e problematização dos temas a serem trabalhados em sala de aula. Considerando uma aula sobre fisiologia humana, qual das seguintes situações vai ao encontro do preconizado em Marandino e colaboradoras?