Questão 3058595

Por déficits no raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência, tais déficits levam a prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o sujeito não consegue atingir padrões de independência pessoal e responsabilidade social em um ou mais aspectos de sua vida cotidiana.

Por déficits no raciocínio, mas não na solução de problemas, planejamento e/ou pensamento abstrato e na aprendizagem acadêmica ou por aprendizagem pela experiência, tais déficits não levam a prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o sujeito consegue atingir padrões de independência pessoal e responsabilidade social em sua vida cotidiana.

Por déficits no raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, aprendizagem acadêmica, mas não na aprendizagem pela experiência, dessa forma, tais déficits não levam a prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o sujeito consegue atingir padrões de independência pessoal e responsabilidade social em sua vida prática cotidiana.

Por déficits no raciocínio, solução de problemas, planejamento e pensamento abstrato, levando à impossibilidade de aprendizagem acadêmica e de aprendizagem pela experiência, tais déficits levam também a prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o sujeito não consegue atingir independência pessoal e responsabilidade social nos diversos aspectos de sua vida cotidiana.