Questão 3053103

ajudar o grupo a mapear a rotina diária, identificar momentos críticos, discutir prioridades, favorecer o reconhecimento de sinais de exaustão e planejar, em conjunto, ajustes com escola e família.

sugerir que os estudantes concentrem esforços em atividades domésticas, reduzam a participação em projetos escolares e busquem orientação vocacional em serviços externos.

conduzir o encontro como exposição sobre teorias da motivação, utilizar linguagem técnica e encerrar com a entrega de textos para leitura autônoma.

propor que cada estudante preencha uma agenda padronizada, com horários idênticos, e avaliar a adesão como indicador principal de sucesso da intervenção.

encaminhar o grupo para atendimento genérico em serviço de saúde, entregar lista de endereços e finalizar o encontro com orientações breves sobre a procura desses serviços.