Questão 2945930

O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para o cérebro

Por BBC Ideas e The Open University

1. “Não ___ nada menos natural do que ler” para os seres humanos. É o que aponta a
2. pesquisa da neurocientista Maryanne Wolf. Essa habilidade, embora culturalmente construída,
3. transforma profundamente a organização cognitiva do cérebro humano e isso não é, de forma
4. alguma, algo ruim. Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição, não existe uma
5. programação genética nos humanos para aprender a ler.
6. A leitura implica a aquisição de um código simbólico completo, visual e verbal.
7. “Começou de forma simples, para marcar quantas taças de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com
8. o nascimento dos sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente de armazenar e
9. compartilhar conhecimento”, ressalta a neurocientista Maryanne Wolf. “Ler é um conjunto
10. adquirido de habilidades que literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas conexões entre
11. regiões visuais, regiões da linguagem, regiões de pensamento e emoção”, completa. Essas
12. conexões têm papel fundamental na construção do pensamento crítico.
13. “Quando lemos em um nível superficial, estamos apenas obtendo a informação. Quando
14. lemos profundamente, estamos usando muito mais do nosso córtex cerebral”, explica
15. Maryanne Wolf. “Leitura profunda significa que fazemos analogias e inferências, o que nos
16. permite sermos humanos verdadeiramente críticos, analíticos e empáticos”, Wolf
17. complementa. Mas, enquanto o processo de aprender a ler muda nosso cérebro, o mesmo
18. acontece com o que lemos e como lemos.
19. “Reunimos acadêmicos e cientistas de mais de 30 países para pesquisar o impacto das
20. mídias digitais na leitura”, afirma Anne Mangen, à frente da E-READ (Evolução da Leitura na
21. Era da Digitalização), organização cujo objetivo é melhorar a compreensão científica das
22. implicações da digitalização da cultura. Segundo o programa, “a pesquisa mostra que a
23. quantidade de tempo gasto na leitura de textos longos está diminuindo e, devido ___
24. digitalização, a leitura está se tornando mais intermitente e fragmentada”, algo que poderia
25. “ter um impacto negativo nos aspectos cognitivos emocionais da leitura”. Nesse cenário, o
26. cérebro está sendo continuamente desafiado a adaptar seus modos de processamento textual.
27. Em outras palavras, assim como ao aprender a ler da maneira tradicional o cérebro formata e
28. registra os itinerários da razão e os caminhos para ___ emoção, ao aprender a ler da maneira
29. como fazemos nas mídias digitais o cérebro traçará diferentes trajetórias e, se deixarmos a
30. leitura profunda de lado, ele apagará as anteriores, caso tenham um dia existido.

(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo – texto adaptado especialmente para esta prova).

Com base no texto, analise as assertivas abaixo:

I. Anne Mangen, neurocientista da leitura e coordenadora do projeto E-READ, afirma que, por consequência da digitalização, a leitura está se tornando mais acessível e constante.

II. A leitura envolve a assimilação de um código simbólico relacionado à visão e aos processos cognitivos, constituindo-se como uma capacidade geneticamente programada no ser humano.

III. Com a consolidação dos sistemas alfabéticos, passou-se a dispor de um mecanismo eficiente para armazenar e compartilhar saberes.

Quais estão corretas?