Questão 2942483

A adaptação pedagógica deve priorizar a elaboração de tarefas específicas para o estudante com deficiência visual, tomando a diferenciação de experiências como fundamento principal da inclusão escolar no componente curricular.

A adaptação pedagógica deve possibilitar o acesso do estudante com deficiência visual ao mesmo conteúdo trabalhado pela turma, por meio de ajustes em materiais, comunicação, organização espacial e mediação docente, de modo a favorecer participação efetiva sem segregação pedagógica.

A adaptação pedagógica deve se concentrar na proteção do estudante com deficiência visual diante dos riscos das práticas corporais, convertendo a redução da exigência motora e da exposição às dinâmicas coletivas em eixo organizador da aula.

A adaptação pedagógica deve se estruturar a partir da substituição dos conteúdos corporais comuns por atividades sensoriais individualizadas, fazendo da compensação funcional o critério definidor do ensino inclusivo na Educação Física escolar.

A adaptação pedagógica deve tomar a participação simbólica do estudante com deficiência visual nas atividades coletivas como elemento suficiente de inclusão, ainda que a apropriação do conteúdo e a experiência prática ocorram de forma apenas indireta.