Questão 2942480

O desenvolvimento das capacidades físicas na infância, no contexto da Educação Física escolar, deve tomar a progressão sistemática das cargas de esforço como eixo organizador do ensino, convertendo a adaptação funcional do organismo no fundamento principal da seleção dos conteúdos da área.

O desenvolvimento das capacidades físicas na infância, no contexto da Educação Física escolar, deve se apoiar na repetição orientada de exercícios específicos para força, resistência e coordenação, assumindo o aprimoramento técnico-funcional dessas valências como centralidade pedagógica do componente.

O desenvolvimento das capacidades físicas na infância, no contexto da Educação Física escolar, deve se estruturar a partir da identificação precoce de aptidões corporais dos estudantes, tomando o potencial de rendimento motor como critério definidor da condução pedagógica das aulas.

O desenvolvimento das capacidades físicas na infância, no contexto da Educação Física escolar, deve se organizar segundo parâmetros de preparação progressiva para práticas esportivas futuras, convertendo a antecipação do desempenho especializado em referência formativa da ação docente.

O desenvolvimento das capacidades físicas na infância, no contexto da Educação Física escolar, deve ocorrer por meio de vivências corporais diversificadas e pedagogicamente organizadas, compatíveis com a faixa etária e com os objetivos educacionais da escola, sem se confundir com processos de treinamento esportivo especializado.