Questão 2939505

As técnicas de regulação emocional aplicadas à infância derivam de modelos cognitivos autorregulatórios e tendem a apresentar maior eficácia quando dissociadas das interações sociais, reduzindo interferências afetivas externas no processo terapêutico.

A ludoterapia pode operar como dispositivo mediador da experiência emocional infantil, permitindo que o brincar funcione como expressão simbólica, espaço de elaboração psíquica e instrumento de desenvolvimento de competências socioemocionais situadas.

O treino de habilidades sociais em crianças fundamenta-se na repetição sistemática de respostas interpessoais adaptativas, sendo sua efetividade independente da qualidade do vínculo terapêutico e do contexto relacional em que ocorre a intervenção.

A inserção da psicoterapia no contexto escolar requer a adaptação dos procedimentos clínicos clássicos, de modo que o brincar perca sua função simbólica e passe a operar prioritariamente como estratégia pedagógica de modulação comportamental.