Questão 2899977 de Língua Portuguesa - Instituto Legatus 2025

Questão

ID 2899977

Disciplina: Língua Portuguesa

Assunto: Argumentação de Apelo à Paixão

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus - Legatus Órgão: Prefeitura Municipal de Piripiri

Texto 5

A Rosa de Hiroshima

Pensem nas crianças

Mudas telepáticas

Pensem nas meninas

Cegas inexatas

Pensem nas mulheres

Rotas alteradas

Pensem nas feridas

Como rosas cálidas

Mas oh não se esqueçam

Da rosa da rosa

Da rosa de Hiroshima

A rosa hereditária

A rosa radioativa

Estúpida e inválida

A rosa com cirrose

A antirrosa atômica

Sem cor sem perfume

Sem rosa sem nada.

Vinícius de Moraes – disponível em https://www.culturagenial. com/rosa-de-hiroshima/ Acesso em 22 de novembro de 2025.

No percurso do poema, o eu lírico convoca o leitor a “pensar”, reiteradamente, em crianças, meninas e mulheres, antes de apresentar a figura da “rosa de Hiroshima”. No plano discursivo e contextual, essa estratégia de convocação pode ser interpretada como um (uma)

Alternativa A:
procedimento anafórico que universaliza o sofrimento humano, provocando impacto às especificidades históricas do ataque nuclear.
Alternativa B:
progressão conativo-apelativa que amplia o campo empático do leitor, preparando-o para compreender a rosa como síntese simbólica da violação física, moral e genética causada pela bomba.
Alternativa C:
modalização avaliativa que neutraliza críticas ao desenvolvimento científico, enfatizando a atmosfera de imprevisibilidade da 2ª Guerra Mundial.
Alternativa D:
ruptura da linearidade temática, cujo efeito principal é criar um distanciamento crítico entre o leitor e o impacto da explosão, promovendo estratégia de comoção.
Alternativa E:
recurso paradoxal, pois o eu lírico convoca o leitor a sentir piedade, mas simultaneamente exalta a eficiência tecnológica da bomba.

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Questão 2899977

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