Capricho do propósito Por Fabrício Carpinejar — Ninguém está olhando. Foi assim que minha mãe me ensinou a escrever em casa, aos 6 anos, depois que recebi um diagnóstico de retardo mental. A escola já tinha jogado a toalha para a minha alfabetização. Éramos ela e eu, formávamos uma ilha nessa tarefa. Ela tirou licença do trabalho para me atender nos dois turnos. Acreditava tranquilamente no meu talento, eu percebia pelos seus olhos doces e amendoados sobre as folhas. — Não tenha pressa, ninguém está olhando, siga seu instinto — ela me orientava. A mãe aliviou os meus ombros da pressão, da competição da turma, do medo de não corresponder às expectativas. Ela contava com a certeza do meu potencial, antevia que o processo apenas aconteceria com um ritmo e estímulos diferentes do padrão. Eu errava na sala de aula não porque não compreendia, mas porque me desesperava com as respostas dos outros – rápidas e automáticas. A facilidade dos colegas se transformava na minha dificuldade. Durante dois meses, a figura materna criou jogos educativos para me dar prazer na hora de decifrar as sílabas. A alegria da descoberta não deveria ser imposta ou invasiva. Não poderia ser abolida pela obrigação de saber. Se eu rastejava, de repente, passei a voar. Fui do inferno ao céu sem escalas. Nem engatinhei, nem andei, tamanha a absorção do processo pedagógico. Engolia alturas de parágrafo em parágrafo. Em vez de soletrar ou gaguejar, comecei a ler de um golpe, num único fôlego. A mãe se espantou com o meu clique. É como se ela tivesse apertado algum botão dentro de mim, ajudando-me a emergir devoto da língua portuguesa. Para quem estava fadado ao analfabetismo por limitações cerebrais, ter se tornado escritor é, mais do que uma ironia do destino, o capricho do propósito, a prova maior de nossa capacidade de superação. Não nascemos nos amando. É alguém que nos serve de espelho. É alguém que nos inspira a nos amar. Para nascer o amor-próprio, basta que uma só pessoa confie em nós. Por mais que eu me ame, nunca chegarei aos pés do amor que minha mãe sente por mim. (Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2025/11/capricho-do-proposito-cmhov3ks50233013bh5tkssrm.html – texto adaptado especialmente para esta prova). Analise as assertivas a seguir sobre o significado das expressões sublinhadas: I. Em “A escola já tinha jogado a toalha para a minha alfabetização” (l. 03), o termo sublinhado significa desistir de algo ou alguém. II. Em “É alguém que nos serve de espelho ” (l. 27), a expressão sublinhada é o mesmo que ser um modelo. III. Em “[...] nunca chegarei aos pés do amor que minha mãe sente por mim” (l. 29), as palavras sublinhadas significam literalmente “tocar os pés de alguém”. Quais estão corretas?

Questão 2889278 de Língua Portuguesa - FUNDATEC 2025

Questão

ID 2889278

Disciplina: Língua Portuguesa

Assunto: Possibilidades de Paralelismo

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC - Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências Órgão: Prefeitura Municipal de Soledade

Capricho do propósito

Por Fabrício Carpinejar

— Ninguém está olhando.
Foi assim que minha mãe me ensinou a escrever em casa, aos 6 anos, depois que recebi
um diagnóstico de retardo mental. A escola já tinha jogado a toalha para a minha alfabetização.
Éramos ela e eu, formávamos uma ilha nessa tarefa. Ela tirou licença do trabalho para
me atender nos dois turnos. Acreditava tranquilamente no meu talento, eu percebia pelos seus
olhos doces e amendoados sobre as folhas.
— Não tenha pressa, ninguém está olhando, siga seu instinto — ela me orientava.
A mãe aliviou os meus ombros da pressão, da competição da turma, do medo de não
corresponder às expectativas.
Ela contava com a certeza do meu potencial, antevia que o processo apenas aconteceria
com um ritmo e estímulos diferentes do padrão.
Eu errava na sala de aula não porque não compreendia, mas porque me desesperava com
as respostas dos outros – rápidas e automáticas. A facilidade dos colegas se transformava na
minha dificuldade.
Durante dois meses, a figura materna criou jogos educativos para me dar prazer na hora
de decifrar as sílabas. A alegria da descoberta não deveria ser imposta ou invasiva. Não poderia
ser abolida pela obrigação de saber.
Se eu rastejava, de repente, passei a voar. Fui do inferno ao céu sem escalas. Nem
engatinhei, nem andei, tamanha a absorção do processo pedagógico. Engolia alturas de
parágrafo em parágrafo.
Em vez de soletrar ou gaguejar, comecei a ler de um golpe, num único fôlego. A mãe se
espantou com o meu clique. É como se ela tivesse apertado algum botão dentro de mim,
ajudando-me a emergir devoto da língua portuguesa.
Para quem estava fadado ao analfabetismo por limitações cerebrais, ter se tornado
escritor é, mais do que uma ironia do destino, o capricho do propósito, a prova maior de nossa
capacidade de superação.
Não nascemos nos amando. É alguém que nos serve de espelho. É alguém que nos inspira
a nos amar. Para nascer o amor-próprio, basta que uma só pessoa confie em nós.
Por mais que eu me ame, nunca chegarei aos pés do amor que minha mãe sente por mim.

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2025/11/capricho-do-proposito-cmhov3ks50233013bh5tkssrm.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as assertivas a seguir sobre o significado das expressões sublinhadas:

I. Em “A escola já tinha jogado a toalha para a minha alfabetização” (l. 03), o termo sublinhado significa desistir de algo ou alguém.

II. Em “É alguém que nos serve de espelho” (l. 27), a expressão sublinhada é o mesmo que ser um modelo.

III. Em “[...] nunca chegarei aos pés do amor que minha mãe sente por mim” (l. 29), as palavras sublinhadas significam literalmente “tocar os pés de alguém”.

Quais estão corretas?

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