Questão 283884

A teoria psicogenética de Henri Wallon apresenta uma compreensão holística e integrada do desenvolvimento humano, opondo-se firmemente às visões reducionistas e puramente racionalistas da aprendizagem. Na organização do trabalho pedagógico na área de Ciências da Natureza, a consideração das dimensões propostas por Wallon exige uma revisão das metodologias didáticas convencionais. Diante disso, analise as afirmativas a seguir sobre a abordagem walloniana nos processos de ensino-aprendizagem.

I. Para Wallon, a cognição, a afetividade e o movimento são dimensões indissociáveis na constituição da subjetividade e do aprendizado do indivíduo.

II. A evolução da criança através dos estágios de desenvolvimento propostos por Wallon dá-se de maneira estritamente linear, contínua e sem sobressaltos ou conflitos.

III. A afetividade, manifestada por componentes emocionais, atua como um dos motores centrais da aprendizagem, influenciando a persistência e a superação de obstáculos cognitivos.

IV. O movimento e a motricidade representam as primeiras manifestações psicofisiológicas do ser humano, desempenhando papel crucial na exploração do espaço físico e no suporte à cognição.

Estão corretas as afirmativas: