Questão 283173

O diagnóstico social, no âmbito da atuação do assistente social na educação, não se confunde com um levantamento burocrático de dados estatísticos. Ele se configura como um processo de conhecimento sistemático e crítico da realidade social, que visa identificar necessidades, potencialidades, vulnerabilidades e demandas de indivíduos e grupos no território escolar. Considerando a natureza desse processo, analise os itens a seguir: I. O diagnóstico social deve identificar barreiras sociais que impedem o acesso e a permanência escolar do estudante. II. A análise dos fatores como pobreza, trabalho infantil e violência não deve ser desvinculada do processo educativo, pois isso comprometeria a neutralidade pedagógica. III. A coleta de dados primários, por meio de entrevistas e visitas domiciliares, é etapa fundamental para a compreensão das condições de vida das famílias. IV. A finalidade última do diagnóstico é subsidiar o planejamento de políticas públicas de permanência e ações intersetoriais.