Questão 282320

Ao longo da evolução histórica das estruturas sociais do país, a Educação Física no Brasil transformou-se de práticas corporais de subsistência e resistência de matriz tradicional para uma área autônoma e complexa de conhecimento pedagógico e científico.

Analise a coerência conceitual das proposições dispostas a seguir sobre essas transições:

I. No período colonial brasileiro, a capoeira estruturou-se como uma manifestação corporal e de luta que utilizava o próprio corpo como instrumento de resistência e preservação entre as populações escravizadas.

II. A transferência da família real e da corte portuguesa em 1808 promoveu o imediato bloqueio do desenvolvimento das práticas físicas em virtude do direcionamento orçamentário exclusivo para o custeio das artes plásticas.

III. Durante a era de centralização institucional da década de 1930, o governo de Getúlio Vargas valeu-se da regulamentação da Educação Física como ferramenta para promover hábitos higiênicos, civismo e disciplina na população.

IV. O rendimento esportivo excludente de alto nível e a busca por recordes atléticos mundiais consolidaram-se como os focos pedagógicos exclusivos da disciplina durante a abertura política da década de 1980.

Estão corretas apenas as afirmações contidas em: