Questão 2770257

A essência da atividade clínica sempre foi escutar o paciente, sem pressa de fazer o diagnóstico da doença. Nesse sentido, a psicopatologia pode ser entendida como o estudo do modo de funcionar de um sujeito, que inclui o modo como ele sofre. Com Jaspers, em sua Psicopatologia Geral observamos a importância de uma análise psicopatológica aprofundada, onde “o diagnóstico é a última coisa na compreensão psiquiátrica de um caso”. A psicopatologia, portanto, não se reduz a nosologia. Sobre a noção de diagnóstico na infância e adolescência:

I) Em tempos de crescente hegemonia dos manuais diagnósticos observamos criticamente a exclusão da importância da escuta do sujeito na anamnese, em busca da rapidez em diagnosticar, da objetividade e do consenso entre pares. A partir dos anos 80, com a mudança de orientação promovida nos DSM – os Manuais Diagnósticos e Estatísticos Americanos surgem efeitos tanto no ensino quanto na prática clínica, em um foco no diagnóstico da doença e em um tratamento entendido como atribuição de um medicamento para exclusão de um sintoma.

II) A partir do DSM-III (1980) estreia-se no grupo dedicado a crianças e adolescentes, um diagnóstico que será a estrela da psiquiatria infantil nas décadas seguintes, representando o principal motor para a propagação da especialidade e do processo de medicalização na infância: distúrbio do déficit de atenção.

III) Na classificação da OMS, a CID 8 (1966) contemplava a faixa etária da infância apenas nos “distúrbios de conduta na infância”, além do “retardo mental” que não se limitava somente à infância.

IV) Em 2013, a publicação do DSM-V marca o desaparecimento da noção de “transtornos usualmente evidentes pela primeira vez na infância e adolescência” e o surgimento do grupo “transtornos do neurodesenvolvimento”. A CID 11 segue essa tendência ao apresentar o capítulo “transtornos mentais, do comportamento e do neurodesenvolvimento”.

Assinale a alternativa CORRETA: