Questão 2744276

As situações de comunicação diferenciam-se conforme o grau de formalidade que exigem. E isso é algo que independe do assunto tratado, da relação entre os interlocutores e da intenção comunicativa.

Basta deixar que as crianças falem; apenas o falar cotidiano e a exposição ao falar alheio garantem a aprendizagem necessária.

Eleger a língua oral como conteúdo escolar dispensa o planejamento da ação pedagógica, pois não é necessário a garantir, na sala de aula, atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua.

O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende consideravelmente de a escola constituir-se num ambiente que respeite e acolha a vez e a voz, a diferença e a diversidade. Mas, sobretudo, depende de a escola ensinar-lhe os usos da língua adequados a diferentes situações comunicativas.

O professor deve ignorar as formas de expressão oral trazidas pelos alunos, de suas comunidades, pois deve empenhar-se para ensinar-lhes o exercício da adequação aos contextos comunicativos, diante de diferentes interlocutores, a partir de intenções de natureza diversa.