Questão 2644873

o conhecimento ligado às técnicas esportivas não seja tratado como conteúdo da Educação Física escolar, porque acaba explicitando as potencialidades individuais, evidenciando as diferenças e estimulando a competição.

as possibilidades da prática esportiva na escola sejam viabilizadas por meio de projetos específicos, ofertados no contraturno, organizados a partir das diferentes modalidades, de modo que na Educação Física escolar seja produzido um trabalho verdadeiramente inclusivo.

os conteúdos sejam privilegiados em detrimento da unidade metodológica, buscando o reconhecimento e a valorização da Educação Física como componente curricular, como área que possui conhecimentos específicos que devem ser trabalhos isoladamente, tal como ocorre nas demais disciplinas.

o professor atue como intelectual e pesquisador, responsável por organizar e produzir relações ativas e de mediação, capazes de gerar um processo de ensino-aprendizagem que possibilite a emancipação dos alunos e esteja diretamente articulado ao desenvolvimento sociocultural da comunidade escolar.

os conhecimentos, no processo de organização do trabalho pedagógico, sejam selecionados de acordo com as orientações de uma dinâmica curricular associada à lógica formal, respeitando a necessidade de fragmentar o conhecimento, apresentando-os de forma linear, estática e por meio de etapas.