Questão 263818

Na perspectiva de Lev Vygotsky, o brincar é compreendido como uma atividade que impulsiona o desenvolvimento simbólico da criança. Diferente de uma visão puramente biológica ou de simples descarga de energia, a teoria vigotskiana enfatiza a dimensão social e cognitiva desse processo. Com base nos fundamentos teóricos sobre a criação de situações imaginárias, analise as proposições abaixo:

I. A brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal, permitindo que a criança aja além de seu comportamento habitual e de sua idade real.

II. No brincar, ocorre a liberação do significado em relação ao objeto, invertendo a relação onde o objeto determinava a ação.

III. A situação imaginária contém, de forma implícita, regras de comportamento que auxiliam na internalização de normas culturais.