Questão 2619602

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 14.

Crises de ansiedade em adolescentes e crianças desafiam famílias e escolas

Esses primeiros meses de aulas presenciais têm sido difíceis para o menino Rafael, de 7 anos, no 2º ano do ensino fundamental de uma escola estadual do Itaim, zona leste de São Paulo. Ele reclama de falta de ar e coração disparado. Pergunta sempre à professora quando a aula vai terminar. Às vezes, morde o dedo indicador; não sangra, mas ficam marcas dos dentinhos na pele. Surgiram problemas gastrointestinais, com traços de sangue nas fezes. Quando a mãe, Paula, chega para buscá-lo, percebe o filho segurando as lágrimas. Ele só chora com a mãe. Em casa, fica quieto no sofá. Já foram três atestados médicos, de uma semana cada, por crise de ansiedade identificada no pronto-socorro. Rafael começou a visitar um psicólogo.

O sofrimento de Rafael e Paula (nomes fictícios) ilustra as dificuldades emocionais que pais e educadores têm percebido nos estudantes, das redes pública e privada, após dois anos praticamente de aulas remotas ou híbridas por causa da pandemia. O mesmo fenômeno também é observado fora do Brasil. Nos Estados Unidos, o novo cenário tem chamado a atenção de autoridades.

O Brasil foi um dos países que passaram mais tempo com as escolas fechadas e muitos gestores foram criticados por priorizar bares e shows na reabertura do comércio e dos serviços em fases de redução de contágio do coronavírus. Especialistas afirmam que a diminuição do convívio social, a não ser de forma virtual, e o prolongado uso de telas são o pano de fundo dessas dificuldades. Parte das crianças desenvolveu fobia ou insegurança sobre a imprevisibilidade de interações face a face. Para os mais novos, o contato direto tem sido quase uma novidade.

As circunstâncias vividas em casa - como adoecimento de parentes, desemprego, dificuldades financeiras e até a violência doméstica - também estão entre as hipóteses para explicar os prejuízos à saúde mental. Além disso, estudantes e professores voltam aos colégios com a missão de recuperar o tempo perdido e superar os prejuízos de aprendizagem no período de classes remotas. Por outro lado, a maioria dos especialistas aponta que esse é um período de transição.

(Disponível em: Crises de ansiedade em adolescentes e crianças desafiam famílias e escolas (msn.com). Adaptado.)

De acordo com os PCN's, todo texto se organiza em um determinado gênero em função das intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, gerando usos sociais que os determinam. Os gêneros são determinados historicamente, constituindo formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura.

Assinale a opção CORRETA em relação aos elementos do gênero.