Questão 2606589

Na escola x, uma criança de 07 (sete) anos e 04 (quatro) meses de idade, que está no 2º ano escolar, apresenta dificuldades de aprendizagem nas áreas de leitura, escrita e de operações matemáticas, além de comportamento dispersivo, desatento e lento. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando quais os instrumentos utilizados na avaliação psicopedagógica, com vistas à proposição de estratégias para reelaboração do processo de ensino aprendizagem da criança.

Coluna 1

1. 1ª Sessão: Entrevista Familiar Exploratória Situacional.

2. 2ª Sessão: Entrevista com a Professora.

3. 3ª Sessão: Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem.

4. 4ª Sessão: Sessões Lúdicas.

5. 5ª Sessão: Devolutiva da Avaliação.

Coluna 2

( ) Conversação livre com a criança e o que ela pensa da escola e sua professora: se gosta, se sente dificuldade em aprender o que é ensinado e o que ela mais aprecia fazer no ambiente escolar, sendo levada a justificar o que falou e explicar as suas respostas, por meio de estímulos verbais.

( ) Na realização das atividades, a criança manteve-se centrada e atenta aos jogos de encaixe e organizada nas ações de separar e juntar, sendo que, a cada material que usava, os guardava no seu respectivo lugar, sempre perguntando se estava fazendo certo.

( ) Na conversa com os pais, foi solicitado um investimento maior e mais real no processo de aprendizagem da criança, dando-lhes oportunidades para ela se expressar, criticar e discordar para desenvolver seu senso crítico e atentar às regras de convivência interpessoal, enquanto que, à equipe técnica da escola, foi sugerido o acompanhamento da evolução do caso, com retornos sobre o desempenho da criança, para, se for o caso, retomar o atendimento e, se necessário, fazer uma reavaliação diagnóstica.

( ) Exposição livre de pensamentos e sentimentos sobre a criança para melhor compreender e auxiliar sobre as possíveis dificuldades ligadas ao comportamento e à aprendizagem da linguagem e matemática, bem como sobre o histórico sobre controle dos esfíncteres, doenças, atendimento médico, relações com irmãos, pais, outras crianças e adultos e adaptação escolar.

( ) Diálogo com o objetivo de colher algumas informações sobre como a criança se apresenta no contexto escolar, em relação aos aspectos acadêmico, afetivo, social e comportamental.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: