Questão 2601457 de Língua Portuguesa - FEPESE 2025

Questão

ID 2601457

Disciplina: Língua Portuguesa

Assunto: Prática de Leitura e Produção Textual (Ensino)

Ano: 2025 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Concórdia

“Na situação escolar existem relações muito rígidas e bem definidas. O aluno é obrigado a escrever dentro de padrões previamente estipulados e, além disso, o seu texto será julgado, avaliado. O professor, a quem o texto é remetido, será o principal – talvez o único – leitor da redação. Consciente disso, o estudante procurará escrever a partir do que acredita que o professor gostará (e, consequentemente, dará uma boa nota). Mais precisamente, fará a redação com base na imagem que cria do “gosto” e da visão de língua do professor. Serviço à la carte”.

BRITO, Luiz Percival Leme. Em terra de surdos-mudos (um estudo sobre as condições de produção de textos escolares). In: GERALDI, João Wanderley (org,).

O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2004, p. 120.

Com base no texto 6, e em seus conhecimentos teóricos sobre avaliação, é correto afirmar que:

Alternativa A:
Para a Base Nacional Curricular de Concórdia, a avaliação dispensa processos contínuos, sendo a avaliação pontual a responsável pelo redimensionamento das ações pedagógicas.
Alternativa B:
Trata-se de um produto de caráter informativo e pontual, desenvolvida em momentos específicos do percurso educativo, voltada à parcialidade da formação.
Alternativa C:
A centralidade do texto como unidade de trabalho na perspectiva enunciativo-discursiva da BNCC evidencia a avaliação processual, bem como a necessidade de o professor ocupar o lugar de interlocutor real dos estudantes.
Alternativa D:
A expressão “serviço à la carte” destaca a importância das avaliações governamentais em larga escala que orientam o trabalho individual do professor.
Alternativa E:
O excerto constata que a produção de texto em condições escolares respeita características como a funcionalidade, a subjetividade de seus interlocutores e o papel mediador do professor na relação homem-mundo.

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Questão 2601457

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