Questão 2522583

Para uma criança surda, a língua oral-auditiva não é considerada uma língua que aciona naturalmente o dispositivo de aquisição da linguagem, isso em razão da falta de audição dessa criança. Ela pode até adquirir a língua portuguesa, por exemplo, mas nunca irá adquiri-la de forma natural e espontânea, como irá adquirir a Libras.

A língua oral-auditiva só é aprendida pela criança surda de forma sistematizada. Porém, quando empregada num ambiente linguístico favorável, numa sala de aula de ensino bilíngue, por exemplo, pode ser adquirida de forma espontânea e natural.

A criança nasce imersa em relações sociais que se dão na linguagem. Tudo depende das possibilidades oferecidas para o desenvolvimento e consolidação da linguagem da criança surda, ainda que sua surdez lhe imponha limitações cognitivas, afetivas e linguísticas.

A aquisição e o domínio da língua de sinais garantem o aprendizado pleno da língua oral-auditiva. Crianças que adquirem Libras, por exemplo, não possuem dificuldades com a língua portuguesa em sua modalidade escrita, nem em sua modalidade oral.

A proposta de ensino bilíngue preconiza o uso da língua de sinais, favorecendo o desenvolvimento da linguagem da criança surda desde a primeira infância; entretanto, não substitui o ensino da língua portuguesa oral, crucial para a aquisição da língua nativa e oficial do país.