Questão 2491757

aproxima o educador da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez que lhe permite articular com o pensamento sobre ela (o que pensa).

Aproxima o sistema educacional da percepção da totalidade, uma vez que lhe permite articular uma ação (o que fez), com o pensamento sobre ela (o que pensará) e com o sentido que dela tem (o que sentia).

Aproxima a família do educando da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez que é imprescindível deixar os pais a par das ações (o que faz), com o pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido que dela tem (o que sente).

aproxima o aluno da percepção da parcialidade das suas atividades, uma vez que lhe permite articular somente uma ação (o que faz), com um único pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido inexistente do significado (o que sente).

aproxima o aluno da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez que lhe permite articular uma ação (o que faz), com o pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido que dela tem (o que sente).