Questão 2374200

Elaborada por seis autores, Carmen Lúcia Soares, Celi Taffarel, Elizabeth Varjal, Lino Castellani, Micheli Escobar e Valter Bracht, os quais, com a obra, ficaram conhecidos como “Coletivo de Autores” que respondiam a um convite da Cortez Editora para compor uma coleção para formação de professores.

As elaborações dos conceitos expostos no livro Metodologia do Ensino de Educação Física e, consequentemente, seus desdobramentos pedagógicos tiveram uma base no campo das Ciências Humanas e Econômicas.

Nascimento da cultura corporal como objeto de estudo da Educação Física que, ao longo de décadas, foi se consolidando no campo educacional em sua concepção mais ampla, haja vista que no período que ocorreram os desdobramentos para as discussões no âmbito do ensino da Educação Física, esta era percebida com uma dupla modalidade de formação, a saber, bacharelado e licenciatura.

Os conceitos e o desenvolvimento das práticas pedagógicas da Abordagem Crítico-Superadora foram germinados no interior da Educação Física, em que o campo crítico era pautado pelo método Positivista, com os estudos advindos de Marx e, no campo educacional, fundamentado nos conceitos de formação humana e práxis, onde identificamos a Pedagogia Histórico-crítica de Saviani, a Psicologia Histórico-Cultural da Escola de Vigotski e a Pedagogia Soviética de Pistrak como referenciais teóricos.