Questão 2310591

De forma equivocada, a escola, de certa forma, desconsidera a ludicidade nas aulas de educação física e, quando o faz, acaba ligando-a a termos “educativos”, o que diminui as possibilidades de descontração e espontaneidade na aula.

Todas as atividades propostas em uma aula de educação física devem ter um objetivo final, independente de ali estar presente o componente lúdico ou não, pois a absorção da aprendizagem da criança não está atrelada à atividade ser lúdica ou não.

O jogo na Educação Infantil deve carregar consigo uma responsabilidade de se aprender algo exterior a ele.

Apesar de ser um fator de pouca importância para as aulas de educação física na Educação Infantil, o componente lúdico deve estar presente nas atividades, com o objetivo de agradar os interesses das crianças.

A ludicidade é um componente que deve ser considerado apenas a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental, não devendo considerá-la na Educação Infantil a fim de aproveitar o período latente para aprendizagem das habilidades motoras fundamentais.