Questão 226305 de Educação Física - FURB 2025

Questão

ID 226305

Disciplina: Educação Física

Assunto: Metodologia e Estratégias de Ensino da Educação Física

Ano: 2025 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Universidade Regional de Blumenau

Um professor trabalha parkour com crianças. Inicialmente vivenciam a atividade no espaço escolar e, posteriormente, entrevistam traceurs/traceuses que trazem conceitos de espaço público versus privado. O docente solicita às famílias que vivenciem parkour nos territórios que frequentam, fazendo registros em vídeo. Ao retornar, as crianças assistem aos vídeos entre si e conversam. Quando novas crianças chegam, as antigas propõem ensinar em espaço natural da escola. Uma criança estabelece nomenclatura própria: "quem faz parkour é parkourzeiro", diferente da terminologia técnica dos praticantes externos. A função pedagógica mais complexa dessa arquitetura didática que intercala vivência escolar, mediação de conceitos de territorialidade, registros visuais familiares, transmissão entre pares e construção identitária é:

Alternativa A:
Operacionalizar transmissão horizontal de saberes, em que crianças antigas ressignificam conhecimento através de nomenclatura própria, legitimando identidades participantes que justificam sua autoridade para ensinar pares mais novos.
Alternativa B:
Estruturar sequência que desestabiliza hierarquias entre conhecimento externo (praticantes convidados) e conhecimento infantil construído, permitindo que crianças reconheçam que saberes são múltiplos e situados culturalmente.
Alternativa C:
Integrar vivências múltiplas para que crianças compreendam como mesma prática se manifesta diferentemente em cada espaço, reconhecendo que territorialidade não é apenas cenário, mas estrutura que transforma a corporalidade da prática.
Alternativa D:
Permitir que crianças reconheçam como contextos distintos corporificam parkour pluralmente, construindo compreensão crítica de territorialidade que possibilita protagonismo na transmissão entre gerações etárias.
Alternativa E:
Utilizar registros visuais de contextos familiares para que crianças percebam como práticas corporais atravessam esferas distintas (escolar, familiar, pública), compreendendo que aprendizagem não se limita ao território escolar tradicionalmente demarcado.

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Questão 226305

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