Questão 226204

Adoção de metodologias exclusivamente teóricas que transcendem necessidade de validação em contextos práticos de tatame.

Transformação da figura centralizada do mestre em estruturas multiprofissionais especializadas com funções diferenciadas.

Incorporação de conhecimentos sistemáticos das ciências do desporto mantendo valorização da experiência, complementando "saber fazer" com compreensão científica do desenvolvimento humano e estruturação metodológica de aprendizagens.

Processo administrativo sem impacto substantivo na estruturação pedagógica das aulas ou formação de judocas.

Reconhecimento de que o modelo artesanal constitui paradigma superado que não oferecia resultados competitivos significativos.