Questão 2188092

Instrução: Para responder às questões de números 36 a 40, consulte o texto abaixo quando necessário.

Desafios de quem está no começo da carreira

1. Patrícia explica que pesquisas sobre o início docente definem esse momento como um
2. período de sobrevivência e descoberta. “Ao sair da faculdade, __ um impacto inicial com o
3. enfrentamento de situações novas e desconhecidas, chamado de choque de realidade. Quando
4. se depara com a complexidade da situação real de trabalho, o profissional percebe a distância
5. entre o que era idealizado na formação inicial e a realidade da docência”, analisa.
6. Caso não se sinta preparado para enfrentar essa situação, o novo professor pode
7. apresentar insegurança e falta de autoconfiança, o que prejudica o trabalho com os alunos. Por
8. mais que docentes experientes também possam ter desafios, os professores iniciantes “estão
9. mais vulneráveis __ complexidade das exigências da vida escolar”, observa a pesquisadora.
10. Eliane de Siqueira, integrante do Time de Formadores da NOVA ESCOLA, que iniciou a
11. carreira docente nos anos 1990 em aulas para os Anos Finais do Ensino Fundamental, lembra que
12. ___________ pânico ao entrar em uma sala de aula pela primeira vez. “A mediação e o
13. ___________, especialmente com estudantes mais velhos, são assustadores porque dependem
14. de diversos fatores, como o equilíbrio emocional [do professor]”, aponta a formadora, que
15. também atua na Secretaria de Educação de Guarulhos (SP).
16. “___ professores que chegam a uma escola e muitas vezes não sabem como planejar uma
17. aula. Em alguns casos, eles até conseguem listar o que vão ensinar, mas não fazem um
18. planejamento que tem como foco a aprendizagem da criança”, diz Eliane. Para ela, é importante
19. contextualizar roteiros e planejamentos de aula com a turma e promover um processo de ensino
20. e aprendizagem efetivo. “A faculdade não ensina isso ao professor”, opina.
21. A formadora acredita que os estágios deveriam contar com mais atividades práticas, pois
22. apenas observar não ensina ao professor possibilidades para sanar dificuldades de aprendizagens.
23. “[O professor] sai da faculdade com a cara e a coragem, vai brigar por atribuições de aula ou
24. aprovações em concursos para só então começar a prática docente”, comenta. “Temos inúmeras
25. teorias para falar sobre estrutura da Educação, legislação, recomposição de aprendizagens, entre
26. outras. O desafio é conseguir colocar tudo em prática”.

(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo – Jonas Carvalho 16/02/2023 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Sobre Ortografia – sistema oficial vigente –, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.

( ) Ortografia é a parte da Gramática que trata do emprego das letras e dos sinais gráficos da língua escrita. Cegalla diz que, em português, utilizam-se, na expressão escrita, letras, sinais diacríticos e sinais de pontuação.

( ) Conforme nos ensina Cegalla, não se usa a letra h no início de certos vocábulos, no passado escritos com essa letra, embora sem fundamento etimológico, e no início de alguns vocábulos em que o h, embora etimológico, foi eliminado por se tratar de palavras que entraram na língua por via popular, como é o caso de erva, inverno e Espanha.

( ) Na língua falada, a distinção entre as vogais átonas /e/ e /i/, /o/ e /u/ nem sempre é nítida. É principalmente desse fato que nascem as dúvidas quando se escrevem palavras como quase, intitular, mágoa, etc., em que ocorrem aquelas vogais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: