Questão 2187501

Considere o excerto a seguir, retirado do texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), para responder às questões 34, 35 e 36:

“A imagem de uma língua única, mais próxima da modalidade escrita da linguagem, subjacente às prescrições normativas da gramática escolar, dos manuais e mesmo dos programas de difusão da mídia sobre o que se deve e o que não se deve falar e escrever, não se sustenta na análise empírica dos usos da língua. (...) Para cumprir bem a função de ensinar a escrita e a língua padrão, a escola precisa livrar-se de vários mitos: o de que existe uma forma correta de falar, o de que a fala de uma região é melhor da que a de outras, o de que a fala correta é a que se aproxima da língua escrita, o de que o brasileiro fala mal o português, o de que o português é uma língua difícil, o de que é preciso consertar a fala do aluno para evitar que ele escreva errado.” (Brasil, 1998)

A respeito do que foi mantido, em termos de acentuação gráfica, no Novo Acordo Ortográfico de 1990, considere as seguintes afirmativas:

I. A duplicidade de acentuação em palavras como bebê/bebé foi mantida, porque reflete, respectivamente, o timbre fechado, frequente no Brasil, e o aberto, nos demais países lusófonos. As duas formas são igualmente válidas em qualquer território lusófono.

II. Manteve-se o trema em casos excepcionais de tritongos, por questões diatópicas de pronúncia.

III. Manteve-se, nas formas verbais rizotônicas, o acento agudo do u tônico quando precedido de g ou q e seguido de e ou i, por questões diatópicas de pronúncia.

São verdadeiras apenas as informações contidas em: