Questão 2126498 de Educação Física - IFMT 2022

Questão

ID 2126498

Disciplina: Educação Física

Assunto: Avaliação da Aprendizagem na Educação Física

Ano: 2022 Banca: IFMT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Órgão: Instituto Federal de Mato Grosso

A avaliação ainda é um dos temas polêmicos da Educação. Para Venâncio e Sanches Neto (2019), a temática da avaliação é um dos nós da Educação Mundial. Os autores destacam o erro como fonte do trabalho educativo.

VENÂNCIO, L.; SANCHES NETO, L. Instrumentos e critérios no processo de avaliação em Educação Física: errar é humano, mas é fonte de aprendizagem. Instrumento: Rev. Est. e Pesq em Educação, Juiz de Fora, v. 21, n. 1, p. 58-76. Jan./jun. 2019.

A esse respeito, com base em Venâncio e Sanches Neto (2019), é CORRETO afirmar:

Alternativa A:
O erro pode contribuir para a aprendizagem dos estudantes, se for avaliado de modo consistente e houver devolutivas por parte dos professores.
Alternativa B:
O erro indica o fracasso tanto do professor, que não foi capaz de ensinar o aluno, como do aluno, que não foi capaz de aprender.
Alternativa C:
O erro pode ser um fator motivador para o aluno, que, sozinho, poderá buscar diferentes maneiras de superar a dificuldade.
Alternativa D:
Durante o processo de ensino e aprendizagem, o erro desmotiva os alunos e contribui com a diminuição do interesse deles em aprender, por esse motivo o erro deve ser evitado.
Alternativa E:
O erro auxilia o professor a diferenciar os alunos que são capazes de aprender daqueles que apresentam mais dificuldades, por isso é importante a atribuição de notas e a classificação.

Estatísticas Cadernos

Questão 2126498

Continue estudando na plataforma