Questão 2084109

Os fundamentos didáticos da educação física escolar brasileira advêm de várias abordagens pedagógicas que entendem, de formas distintas, as concepções de ser humano, de mundo e de sociedade. Nesse contexto, há propostas críticas, que buscam dotar o aluno de uma consciência autônoma e reflexiva, levando-os a serem cidadãos políticos, mas também há propostas não críticas, como aquelas que não problematizam a prática pedagógica com as determinações históricas, sociais e econômicas da sociedade. Acerca da dinâmica da educação física escolar, julgue os itens seguintes.

A concepção crítica social dos conteúdos de educação física escolar tem como objetivo levar o aluno a uma postura de discípulo e a um encantamento com o modelo, pois, assim, haverá uma aproximação do seu aprendizado com o mundo social real.