Questão
ID 2074939Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Assunto: Educação
Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Planejamento, Orçamento e Gestão do DF
Texto para os itens de 10 a 20
1__ Por qualquer ângulo que se analise a questão daPor qualquer ângulo que se analise a questão da
qualidade da educação no Brasil, só vamos encontrar
indicadores positivos quando se trata da pós-graduação.
4 __ O sucesso atingido na formação de mestres eO sucesso atingido na formação de mestres e
doutores em número crescente explica a produção crescente
de conhecimento acadêmico, que nos coloca, atualmente,
7 entre os 13 países principais na produção de artigos
publicados em revistas de elevado prestígio internacional.
__ No que se refere ao ensino de graduação, temosNo que se refere ao ensino de graduação, temos
10 sérios problemas estruturais, com um declínio preocupante
de atividades práticas durante o curso. No entanto, forte
programa de iniciação científica supre parte das deficiências
13 e tem levado à formação de graduados de excelente nível em
quase todas as áreas do conhecimento.
__ É no campo do ensino básico que os indicadoresÉ no campo do ensino básico que os indicadores
16 apontam para uma situação crítica. Em relação a aspectos
qualitativos, os resultados do Programa Internacional de
Avaliação de Alunos (PISA) mostram que ocupamos a 48.ª
19 posição em leitura e a 52.ª em ciências, entre os 56 países
avaliados.
__ Os dados do Índice de Desenvolvimento daOs dados do Índice de Desenvolvimento da
22 Educação Básica (IDEB) indicam que o desempenho dos
alunos, em 2007, em provas de português e de matemática
foi inferior ao obtido em 1995. No que se refere a aspectos
25 quantitativos, chama a atenção o fato de que apenas 37% dos
alunos que ingressam no ensino fundamental chegam ao final
do ensino médio.
28__ Apenas esses dados já são suficientes para deixar Apenas esses dados já são suficientes para deixar
claro o que percebemos nas conversas cotidianas ou nas
visitas às escolas públicas. Reverter esse quadro constitui o
31 maior desafio para a educação brasileira. Certamente, tal
reversão é possível, mas exigirá uma atuação continuada em
vários setores, o que inclui infraestrutura física, infraestrutura
34 laboratorial, melhoria salarial dos profissionais envolvidos
com educação e, o que me parece mais importante nesse
momento, estímulos para que os nossos melhores jovens
37 vejam na atividade docente uma possibilidade de realização
profissional, como já o foi no passado.
Wanderley de Souza. Necessário estímulo à formação de professores. In:
Jornal do Brasil, 10/7/2009. Internet: <jornaldaciencia.org.br> (com adaptações).
A qualidade da educação no Brasil tem aumentado em todos os níveis, do básico à pós-graduação.