Questão 2049712 de Educação Física - IDECAN 2016

Questão

ID 2049712

Disciplina: Educação Física

Assunto: Abordagens Pedagógicas da Educação Física

Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte

Le Bouch (2001) afirma que os alunos ao final do ensino médio deverão gerir sua própria vida ativa, tanto no cotidiano quanto no trabalho ou no lazer. A busca pela autonomia motora e o conhecimento de seu funcionamento é o meio prático para isso. Os últimos anos de escolaridade deveriam completar essas aquisições, de um lado pela própria prática e, por outro, pelo aprofundamento teórico de questões como: a fisiologia e a neurofisiologia. Pensando numa pedagogia corporal a ser desenvolvida no ensino médio, assinale a alternativa correta.

Alternativa A:
Desenvolver atividades ligadas à educação física que exerçam um papel transversal, pois esta área do conhecimento deve agir somente sobre o funcionamento biológico e físico dos estudantes.
Alternativa B:
Criar possibilidades de reagrupar, numa abordagem sociocultural, conhecimentos fisiológicos até então mantidos separados. Assim, proporcionar uma reflexão de natureza puramente biológica para que o aluno tenha uma visão concreta separando corpo e mente.
Alternativa C:
Partindo do automatismo postural dos estudantes, solicitar a função de interiorização, ou seja, percepção de suas próprias sensações corporais de forma global. Fazer com que eles descubram, por suas próprias sensações, as melhores condições de equilíbrio possíveis.
Alternativa D:
Levar o aluno a buscar técnicas de submissão motoras para compreender de forma cartesiana o funcionamento do seu corpo. Não sendo preciso abrir espaço para o desenvolvimento da autonomia motora, pois esta função simbólica e criativa já deveria ter sido estimulada nos anos iniciais da Educação Básica.

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