Questão 201220

As questões de número 31 a 43 referem-se ao texto abaixo.

TEXTO1

01 Ao serem divulgados os resultados dasprimeiras provas do Enem, um grande grupo educacional encomendou uma

02 pesquisa com os alunos das dez melhores escolas do Brasil.Pois não é que eram todas bem parecidas? Chamava atenção

03 o fato de serem muito rígidas na disciplina. Ou seja, nada debagunça. E entre as instituições públicas, com sua disciplina

04 severa, os colégios militares ______ ótimo desempenho.

05 Viajando por outras terras, consideremosa França, a Alemanha e a Inglaterra. De lá vieram e ainda ______ asmais

06 abundantes colheitas de artistas, filósofos, cientistas,empresários e estadistas. Historicamente, suas escolas sempre foram

07 extraordinariamente rígidas, chegando até a umas varadinhasaqui e umas reguadas acolá.

08 Em maio da 1968, os universitáriosparisienses se rebelaram contra o atraso da universidade promovendoum evento

09 que teve espantosa visibilidade mundial. Bancadas na rua,paralelepípedos voando pelos ares, choques retumbantes com

10 a policial Ecoava o slogan mais poderoso: "Eproibido proibir''. As consequências do Maio de 68 varreram o mundoe

11 remoldaram a alma da escola. Muitos manifestantes viraramprofessores, sentindo- se pouco confortáveis com sua

12 autoridade. A epidemia do "proibido proibir'' contaminoua América Latina.

13 Em um dos seus primeiros discursos, depois de presidente, Sarkozy chama atenção para a lastimávelerosão da

14 autoridade do professor, com suas raízes em 68. O filósofoLuc Ferry, em entrevistas, também relembra que houve uma

15 queda Vertiginosa na disciplina escolar,resultante de professores inapetentes por manter a ordem na sala deaula. Antes de

16 tudo, porque erodiram as regras de disciplina, claras ecompartilhadas.

17 Não é preciso muito esforço paraverificar ______ onipresença de problemas de indisciplina nas nossasescolas. Nem

18 falamos de alunos agredindo professores ______ umaincapacidade generalizada para impedir _____ bagunça nas

19 aulas, sobretudo nas escolas públicas, devido ____ perda daautonomia do professor.

20 Mas que consequências teria essaincapacidade da escola para manter a ordem? O professor JamesIto-Adler fez uma

21 pesquisa etnográfica - entrevistando uma amostra de alunos.Nela surge uma descoberta surpreendente. Quando

22 perguntou aos alunos o mais atrapalhava o seu aprendizado, aresposta foi enfática: a bagunça dos outros! São os

23 próprios estudantes que ______ necessidade de umadisciplina careta. Não é lamento de professor saudosista. Ou seja,

24 os próprios alunos admitem que conversas e turbulência nasala de sala de aula atrapalham os estudos. Resultados espúrios? Não

25 parece, pois pesquisas nos Estados Unidos e na França sugeremque lá ocorre o mesmo. A bagunça é tóxica.

26 A ideia de que a escola não pode tolhera liberdade dos alunos é falsa. Embora possamos conduzir a discussãode forma

27 mais sofisticada, vale a pena repetir o princípio de que aminha liberdade acaba onde começa a liberdade de outrem. No

28 caso, a liberdade dos colegas para estudar e aprender.

(Cláudio de Moura Castro, Bagunça Tóxica, Revista Veja, edição de 08 de janeiro de 2014. Texto adaptado.)

Selecione a alternativa que expõe uma das ideias apresentadas no texto.