Questão
ID 1982636Disciplina: Língua Portuguesa
Assunto: Pressupostos e Subentendidos
Ano: 2013 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Gestão Pública do Estado de Alagoas
Texto para os itens de 11 a 19
1 Quando era mais jovem, eu estudara um pouco de
filosofia, de lógica, e, da matemática, a análise dos geômetras
e a álgebra, três artes ou ciências que pareciam poder contribuir
4 com algo para o meu propósito. No entanto, analisando-as,
percebi que, quanto à lógica, seus silogismos e a maior parte de
seus outros preceitos servem mais para explicar aos outros as
7 coisas já conhecidas, ou mesmo, como a arte de Lúlio, para
falar, sem formar juízo, daquelas que são ignoradas, do que
para aprendê-las.
10 Por esse motivo, considerei ser necessário buscar
algum outro método que, contendo as vantagens desses três,
estivesse desembaraçado de seus defeitos. A grande quantidade
13 de leis fornece com frequência justificativas aos vícios, de
forma que um Estado é mais bem dirigido quando, apesar de
possuir muito poucas delas, são estritamente cumpridas;
16 portanto, em lugar desse grande número de preceitos de que se
compõe a lógica, achei que me seriam suficientes os quatro
seguintes, uma vez que tomasse a firme e inalterável resolução
19 de não deixar uma só vez de observá-los.
O primeiro era o de nunca aceitar algo como
verdadeiro que eu não conhecesse claramente como tal; ou
22 seja, de evitar cuidadosamente a pressa e a prevenção, e de
nada fazer constar de meus juízos que não se apresentasse tão
clara e distintamente a meu espírito que eu não tivesse motivo
25 algum de duvidar dele. O segundo, o de repartir cada uma das
dificuldades que eu analisasse em tantas parcelas quantas
fossem possíveis e necessárias a fim de melhor solucioná-las.
28 O terceiro, o de conduzir por ordem meus pensamentos,
iniciando pelos objetos mais simples e mais fáceis de conhecer,
para elevar-me, pouco a pouco, como galgando degraus, até o
31 conhecimento dos mais compostos, e presumindo até mesmo
uma ordem entre os que não se precedem naturalmente uns aos
outros. E o último, o de efetuar em toda parte relações
34 metódicas tão completas e revisões tão gerais que eu tivesse a
certeza de nada omitir.
René Descartes. O discurso do método.
Internet: www.fae.edu (com adaptações).
De acordo com as ideias do texto acima, julgue os próximos itens.
De acordo com o texto, a filosofia, a lógica e a matemática servem mais para explicar aos outros as coisas já conhecidas que para possibilitar o aprendizado sobre essas coisas.