Questão 1929736

1 Esta história foi-me contada por uma flautista,

integrante de famosa orquestra que veio se apresentar na

cidade que se erguia no centro do país.

4 Sabendo que um projeto moderníssimo de

universidade estava ganhando corpo na cidade, os músicos

desejaram visitar as obras do auditório da universidade.

7 Comovidos pelo entardecer no cerrado e pelo sonho

de uma escola fincada no futuro, os músicos, entre escoras e

andaimes, pegaram os instrumentos e improvisaram um

10 concerto. Tocavam para homenagear a audácia e o engenho

dos desbravadores; tocavam para saudar a inteligência e o

espírito que, entre aquelas paredes, encontrariam alimento e

13 estímulo; tocavam para os operários que consolidavam o

sonho em argamassa, areia e tijolo; tocavam pela felicidade

de tocar.

16 Os operários aproximaram-se em silêncio

respeitoso, sintonizados numa densa emoção.

A música terminou e entre abraços e adeuses a

19 orquestra foi deixando o campus, embevecida de esperança.

Encaminhando-se para o ônibus, a flautista ouve um operário

comentar com seu companheiro: “Para mim eu sei que é

22 tarde, mas... quem sabe meu filho? Era uma escola assim que

eu queria para ele.”

A frase ecoa em meu pensamento semestre após

25 semestre. Sempre que começo um curso, busco esperançosa

os rostos jovens que vão chegando e me pergunto: algum de

seus filhos está aqui? Ou talvez algum de seus netos? Quero

28 encontrar entre os calouros um único rosto que me dê a

certeza de que aquele desejo se realizou.

Lucília Garcez. UnB 30 anos. Brasília: Editora da

Universidade de Brasília, 1992, p. 321 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue os itens a seguir

Na voz da flautista, o período “Comovidos (...) concerto” (l.7-10) estaria gramaticalmente correto se fosse dito assim: Todos ficamos comovidos pelo entardecer no cerrado e pelo sonho de uma escola fincada no futuro; então pegamos os instrumentos e ali mesmo, entre escoras e andaimes, improvisamos um concerto.