Questão 1913992

Artes · 2016

Questão

ID 1913992

Disciplina: Artes

Assunto: Teoria Musical e Conceitos Fundamentais

Ano: 2016 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí

O ensino da leitura musical é um dos principais pontos de disputa e de polêmica em educação musical, pois os símbolos musicais são ensinados simplesmente como código abstrato, fato que ocorre na maioria dos casos.

MARTINS, Raimundo. Educação musical: conceitos e preconceitos. Rio de Janeiro, FUNARTE, Instituto Nacional de Música, 1985.

Com base no texto acima, na realidade do ensino da leitura musical verifica-se:

Alternativa A:
O distanciamento da ênfase essencial e constante na musicalidade ou susceptibilidade musical, distanciamento este que nenhuma racionalização pode mascarar ou justificar
Alternativa B:
A não caracterização de uma brecha na continuidade do processo que provavelmente conduzirá a uma insuficiência educacional.
Alternativa C:
Os símbolos não veiculam conceitos que têm significados musicais e a compreensão progressiva de tais significados não são essenciais.
Alternativa D:
O ensino de leitura musical não pode ser conduzido no sentido de um crescimento musical melhor.
Alternativa E:
O ensino de leitura musical não veicula conceitos

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