Questão 1911834

São extremamente importantes para o contexto de vida diária da criança, uma vez que são as funções executivas que possibilitam às crianças: priorizar e iniciar um comportamento, inibir uma resposta automática ou dominante, manter a informação relevante em mente para finalizar uma tarefa, resistir a distrações ou a estímulos irrelevantes, criar diferentes alternativas para resolver um problema.

Um instrumento que auxilia na avaliação diagnóstica das funções executivas é o teste psicológico Neupsilin.

As funções executivas são o conjunto de processos cognitivos voluntários e conscientes com foco no controle e na regulação do processamento de informações que subsidiam o planejamento e sequenciamento de etapas para organização e execução de um comportamento objetivado.

Alguns construtos qualitativos das funções executivos são: memória operacional, planejamento, solução de problemas, tomada de decisões, controle inibitório, fluência, flexibilidade cognitiva, categorização.

Crianças ainda não possuem nenhum componente parcialmente desenvolvido das funções executivas, pois, por se tratarem de domínios cognitivos complexos, elas só alcançam este desenvolvimento na fase adulta.