Questão 1897340

A maior parte das crianças dos 2 aos 3 anos não só não podem dizer o conteúdo de uma história simples, mas também não podem responder corretamente a perguntas sobre ela, mesmo que a situação descrita seja conhecida por suas experiências anteriores.

Entre o segundo e o terceiro ano, é possível promover na criança uma linguagem intelectual, isso por meio de uma ampliação e enriquecimento de seu vocabulário, a partir de diferentes recursos e situações de ensino.

Quanto proporcionado um amplo vocabulário para as crianças, mesmo não sendo apresentado seu significado, através de uma mediação direta do professor, haverá grande sucesso para com a apropriação da linguagem por elas.

O desenvolvimento da capacidade de perceber e produzir sons da fala é o percursor mais direto da linguagem, porém, a criança, ao ouvir repetidas vezes a fala a sua volta, não irá organizá-la em sua mente, nem oferecerá resposta motora simples, para a fala direta para si.