Questão 1892853

Texto 2

Pesquisadores explicam por que é tão difícil imitar os sons de outra língua

Por Rennan A. Julio

1. Cérebro adapta todo e qualquer som estranho para o seu idioma original.
2. ____
3. ____Estudos tentam entender a origem do sotaque. Em busca de justificativas para a nossa
4. dificuldade de reproduzir sons de línguas diferentes, pesquisadores fizeram testes com bebês
5. e adolescentes de todo o mundo.
6. ____Há mais de duas décadas, uma equipe da Universidade de Washington tenta entender
7. como o cérebro humano compreende a linguagem humana. Para isso, analisou bebês do
8. mundo inteiro durante esse período.
9. ____Em um dos testes, a equipe fez com que, aos seis meses de idade, bebês japoneses e
10. ingleses escutassem sons de ambas as culturas. Até então, as crianças conseguiam
11. reproduzir os “barulhos” característicos às duas nações; só que quando atingiram os dez
12. meses de idade, os mesmos bebês falharam na percepção de sons que não faziam parte de
13. sua cultura. Os japoneses deixaram de reconhecer “r” e “l”, cuja distinção não existe no Japão,
14. mas existe na língua inglesa.
15. ____Realizado por outra equipe de pesquisadores, um segundo estudo sugere diferente: as
16. pessoas não perdem tão abruptamente essa capacidade de aprender línguas, mas o processo
17. acontece durante a puberdade. Depois de uma série de testes, esses cientistas perceberam
18. uma forte relação entre o aprendizado de uma segunda língua e a época em que isso
19. acontece.
20. ____Para o especialista Eric Bakovic, existe um movimento para processar esse tipo de
21. informação: “Você aprende uma língua pegando sons e imitando seus pais. Depois, seu
22. cérebro começa a fazer outras coisas, assumindo que já tinha aprendido todos os sons
23. necessários para manter uma relação comunicativa com as pessoas ao seu redor”.
24. ____Essa biblioteca de sons nos permite fluência com a língua que falamos, mas quando
25. tratamos de sons “externos” ficamos “surdos”, afirma o linguista da Universidade de San
26. Diego.
27. ____“Quando você escuta um sotaque ou uma língua totalmente diferente, seu cérebro
28. mapeia os sons diretamente para a língua que você fala”, conta Bakovic. Ao invés de
29. pronunciar com precisão, as pessoas acabam juntando as partes “próximas” do que os seus
30. cérebros sabem e reproduzindo dessa maneira.
31. ____Mas para Joel Goldes, especialista nessa área e atuante em Hollywood, isso pode ser
32. treinado. “Nosso cérebro realmente nos bloqueia de ouvir o que estamos ouvindo. Até que
33. alguém nos ensine a produzir novos sons, nós não os escutamos. É por isso que uma pessoa
34. pode ficar 40 anos em um país diferente sem perder o sotaque”.

Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2014/10/pesquisadores-explicam-por-que-e-tao-dificil-imitar-o-sotaque-de-outra-lingua.html. [Adaptado]. Acesso em: 10 nov. 2018.

Com base no texto 2 e na norma padrão escrita, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. As palavras ‘país’ (linha 34) e ‘Japão’ (linha 13) são acentuadas pela mesma regra.

II. As palavras ‘humana’ (linha 7) e ‘escutassem’ (linha 10) possuem mais grafemas do que fonemas.

III. As palavras ‘cérebro’ (linha 1) e ‘próximas’ (linha 29) são acentuadas porque são proparoxítonas.

IV. As palavras ‘pesquisadores’ (linha 4), ‘adolescentes’ (linha 5) e ‘linguagem’ (linha 7) contêm dígrafo.