Questão 1885210

Leia o texto seguinte sobre a Geografia Crítica:

"A partir dos anos 60, teorias marxistas sobre a sociedade, trabalho, natureza, apropriação dos lugares e territórios ganham espaço na geografia através do caráter de denúncias e lutas sociais. Não bastava explicar o mundo, era necessário transformá-lo".

(MATIAS, V. R. da S. Abordagem teórica-metodológica da geografia escolar e cotidiano-elementos importantes no processo de ensino e aprendizagem. Caminhos de Geografia, Uberlândia, v. 9, n. 26 Jun/2008.).

Sobre esta vertente da geografia e sua relação com o ensino, julgue os itens seguintes como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e marque a alternativa correta:

( ) Explicar o processo de produção do espaço para os alunos significava contemplar questões como relações sociais de produção, modos de produção, meios de produção, forças produtivas, formação social e desigualdades sociais.

( ) Quando se estuda, partindo da base positivista, atentos para gênese e desenvolvimento espacial, é possível vislumbrar as contradições existentes dentro desse processo, principalmente se o foco estiver nas questões sociais.

( ) Trabalhar dentro da perspectiva dialética com o aluno, significa que a cada pergunta que se faz, vai se formando outras, dinâmicas como às mudanças sociais. Esse movimento contraditório propicia novos olhares e diferentes respostas que vão muito além da aparência da realidade.

( ) A proposta teórica e metodológica da Geografia Crítica oferece um número maior de possibilidades de visão da realidade, que servem para continuar a produção de conhecimento, colocando o saber geográfico como algo construído, com certa intencionalidade que deve ser desvendada, onde o aluno interage, exerce sua criatividade e fortalece sua auto-estima.