Questão 1835172

Para tratar as fases de desenvolvimento no processo de aprendizagem da escrita, a autora apresenta uma série de reflexões pautadas em diferentes perspectivas, tais como: Semiótica, Linguística e Psicogenética.

Em aprendizagem da língua escrita em diferentes ortografias, a autora traça um paralelo das ortografias pautado no paradigma fonológico e no construtivista.

Segundo a autora, o paradigma fonológico descreve como o sistema de escrita alfabético age sobre a criança, enquanto o construtivista analisa como a criança age sobre o sistema alfabético de escrita.

A consciência fonêmica é tratada pela autora como algo recíproco e intimamente ligado à aprendizagem da língua escrita.

Na fase inicial da compreensão do princípio alfabético, é mais fácil para a criança a leitura do que a escrita.