Questão 1791271

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Seu olhar melhora o meu

Por Ivonete Dezinho

1. Após dois meses do início do ano letivo, escrevo este texto rodeada de papéis espalhados
2. sobre a mesa: planilhas, tabelas, gráficos, relatórios, resultado da avaliação diagnóstica e de
3. muitas dúvidas. Como planejar os próximos passos?
4. O primeiro passo é retomar suas anotações. No meu caso, vi como as dinâmicas
5. de acolhimento e diagnóstico me permitiram conhecer melhor os alunos, coletar informações
6. pessoais, conhecer suas preferências, sonhos e expectativas. Com isso em mãos, tracei um perfil
7. de cada turma.
8. Ao tabular as informações das avaliações iniciais e levantar os conteúdos que meus alunos
9. do 8º e 9º ano dominavam e suas respectivas dificuldades, confesso que fiquei bem preocupada.
10. Os dados obtidos só evidenciaram como o ensino remoto aumentou as dificuldades em
11. Matemática.
12. Questionei-me se seria possível trabalhar as habilidades, determinadas pela Base
13. Nacional Comum Curricular (BNCC), para cada ano ou se deveria começar por aquelas que
14. estavam previstas nos anos que cursaram de forma não presencial. A minha impressão é que as
15. noções básicas de álgebra, geometria, estatística e probabilidade, os conjuntos numéricos e as
16. operações precisavam ser retomados.
17. Foi nesse momento de reflexão que me lembrei da semana pedagógica, que aconteceu
18. na última quinzena de fevereiro em minha escola, com o tema “Seu olhar melhora o meu”. Na
19. época, refletimos sobre a pergunta qual olhar precisamos ter para nossos estudantes no ano
20. 2022? A maioria disse “olhar de acolhimento, de escuta, de sensibilidade, de respeito, de
21. empatia, de paciência.”
22. Sempre tivemos um olhar especial para os alunos. Neste ano, em especial, ele deve
23. contemplar não apenas o cognitivo da turma, mas também aspectos emocionais.
24. Por isso, devemos pisar no freio, respirar e dar espaço para saber como nossos alunos
25. estão depois de longo período de pandemia, no qual muitos perderam entes queridos ou não
26. tiveram acesso ___ internet para acessar as aulas. O acolhimento, a escuta, o respeito, a empatia
27. e a paciência são necessários para que o processo de ensino aconteça. Assim, aos poucos, as
28. habilidades essenciais de cada componente serão desenvolvidas.
29. Temos uma grande preocupação de dar conta de todos os conteúdos previstos, cumprir
30. ementas curriculares, planejamentos, desenvolver habilidades essenciais. Somos cobrados por
31. isso. No entanto, acredito que este ano o nosso olhar deve ser aquele que transmite acolhimento
32. e respeito ___ questões emocionais, sem deixar de lado uma atenção cuidadosa comas
33. aprendizagens em defasagem.
34. Na minha escola discutimos como nosso olhar pode ajudar o do outro se enfrentarmos os
35. problemas atuais com uma nova perspectiva coletiva e interdisciplinar. Não significa ignorar as
36. dificuldades, mas garantir que os alunos se expressem de forma oral, escrita e artística. Cabe
37. ___ nós, professores, planejar ações conjuntas.
38. Através do nosso olhar, enxergamos quais são as dificuldades socioemocionais e
39. cognitivas dos nossos estudantes. A partir delas, podemos planejar intervenções e encontrar,
40. em parceria com os demais professores e a gestão escolar, caminhos para recompor as
41. aprendizagens.
42. Por aqui, sigo nessa perspectiva. Trabalho as habilidades determinadas para cada ano e
43. reviso conteúdos anteriores quando percebo dificuldades dos alunos.
44. Existe muito significado no ato de recomeçar, pois nunca partimos do zero. A beleza do
45. processo está exatamente na metamorfose, em acreditar que o melhor ainda está por vir. Por
46. isso, não tenha medo de tentar algo novo. Ele é um sentimento muito pequeno diante de todas
47. as possibilidades que podemos proporcionar aos nossos estudantes. Sigamos com mais coragem,
48. força e com a certeza de que a cada amanhecer teremos uma oportunidade do recomeço.

(Disponível em: Revista Nova Escola – 03/05/2022 – https://novaescola.org.br/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 26, 32 e 37.