Questão 1771250

Uma avaliação formativa: destaca os pontos fortes e as dificuldades do aluno e deve direcioná-lo à identificação de seus limites e à construção de recursos para superar suas limitações e avançar.

Uma avaliação global busca ir além das conquistas dos alunos, oferecendo informações e possibilidades de acordo com os interesses pessoais deles, suas motivações e o que gostariam de aprender ou melhorar.

Uma avaliação contínua não se limita a provas, mas engloba todo o processo: lições de casa, trabalhos individuais e em grupos, e o empenho em apresentar produções que condizem com as propostas do professor.

Uma avaliação integradora leva em conta a diversidade cultural do aluno, sua bagagem histórica, seus conhecimentos de mundo, seu sistema de crenças. Imagine que em uma sala de aula com 25 ou 30 alunos há essa quantidade de universos diferentes interagindo. Em Arte, aprendemos a ser e a conviver, valorizando o nosso próprio espaço e o que somos e estimando o que é o outro, como ele é e o seu espaço.

Uma avaliação explícita informa apenas produtos e resultados, e não progressos e as conquistas.